Dia 01/04/2009
Das 9h30 às 10h45

Currículo e Tecnologias Digitais: Convergências, Impasses e Possibilidades

Sinopse: A concepção de uso de tecnologias digitais na educação não se restringe ao acesso a artefatos tecnológicos sofisticados para emissão e recepção de informações, mas trata de propiciar a expressão do pensamento por meio de múltiplas linguagens e mídias, a comunicação multidirecional, a formação de redes colaborativas de aprendizagem e partilha de conhecimento, o que propicia novos caminhos para o desenvolvimento do currículo. Nesta apresentação pretende-se articular a teoria com a prática a fim de identificar as convergências, impasses e possibilidades evidenciados na integração das tecnologias digitais com o currículo. Em seguida, pretende-se abrir novas perspectivas sobre as contribuições dessas tecnologias ao desenvolvimento do currículo.

Palestrante: Profa. Dra. Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida

Currículo: Doutora em Educação. Professora da PUC-SP, Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo, Linha Novas Tecnologias em Educação e Departamento Ciências da Computação da PUC-SP. Pós-Doutorado na Universidade do Minho (Portugal), no Instituto de Educação e Psicologia, Departamento de Currículo e Tecnologia Educativa. Coordenadora do Projeto de Formação de Gestores Educacionais "Gestão Escolar e Tecnologias", da PUC-SP. Membro do Grupo de Assessores Pedagógicos ao Projeto Um Computador por Aluno - UCA do Governo Federal e Ministério da Educação - MEC. Consultora do experimento do Projeto UCA no Estado do Tocantins. Autora de publicações sobre Tecnologia, Educação a Distância e Formação de Educadores.

Dia 01/04/2009
Das 11h00 às 12h15

As TICs na Educação Escolar Básica – Princípios e Pressupostos

Sinopse: A conferência vai propor, para reflexão e debate dos participantes do Fórum, os princípios educacionais que deveriam orientar a incorporação das Tecnologias da Informação e Comunicação na prática pedagógica da educação escolar básica. Os princípios apresentados serão analisados em função de alguns pressupostos, entre os quais: a finalidade da educação básica, de preparação para a prática social e a vida produtiva; o contexto da educação básica brasileira; a organização pedagógica e curricular das escolas de educação básica no Brasil.

Palestrante: Profa. Dra. Guiomar Namo de Mello

Currículo: Atualmente Diretora da EBRAP - Escola Brasileira de Professores, empresa dedicada a estudos, iniciativas e projetos na área de educação inicial e continuada de professores da educação básica. Formada em Pedagogia pela USP, mestrado e doutorado em Educação na PUC/SP e pós doutorado no Institute of Education da London University. Foi Secretária Municipal de Educação de São Paulo no mandato do Prefeito Mario Covas, em 1985. Em 1986 elegeu-se Deputada Estadual de São Paulo. Trabalhou como Especialista Senior de Educação no Banco Mundial e no Banco Interamericano de Desenvolvimento. Foi Diretora Executiva da Fundação Victor Civita. Foi também Conselheira do Conselho Nacional de Educação-Câmara de Educação Básica.

Dia 01/04/2009
Das 14h15 às 15h45

Ensino por Projetos & Aprendizagem por Projetos: O Papel das TICs

Palestrante: Profa Dra. Lea Fagundes

Currículo: Professora com graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), graduação em Psicologia pela UFRGS, mestrado em Educação pela UFRGS e doutorado em Ciências-Psicologia pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (USP). Atualmente é professora titular aposentada da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, docente no Mestrado em Psicologia Social e Instituciona/UFRGS, docente no Programa de Pós-Graduação Informática na Educação/UFRGS, coordenadora de pesquisa no Laboratório de Estudos Cognitivos(LEC/UFRGS) e assessora do Ministério da Educação. Tem experiência na área de Psicologia do Desenvolvimento Cognitivo, com ênfase em Aprendizagem, atuando principalmente nas seguintes áreas: informática educativa, educação a distância e psicologia cognitiva.

Dia 01/04/2009
Das 16h15 às 17h45

A Tecnologia na Gestão da Aprendizagem Escolar

Sinopse: A tecnologia pode ser usada na escola como ferramenta de produtividade, de aprendizagem ou de gestão. Nesta função, a tecnologia pode ser usada na gestão dos processos puramente administrativos (recursos humanos, materiais, instalações, finanças, etc.) ou na gestão dos processos pedagógicos. Os chamados Sistemas de Gestão da Aprendizagem (SGA) em regra não fazem jus ao nome porque negligenciam o fato de que os processos pedagógicos têm um componente tipicamente operacional, que é privilegiado pela maioria desses sistemas, e um componente, em geral negligenciado por eles, voltado para especificar o que a escola espera que os alunos aprendam (currículo), através de quais processos espera que o façam (metodologia) e o que eles, de fato, aprendem (avaliação). Esse componente negligenciado, entretanto, deveria constituir o núcleo essencial dos SGAs. A palestra vai discutir as funcionalidades que SGAs devem conter para fazer jus ao nome; os serviços que podem prestar aos gestores de unidades e de sistemas escolares, aos profissionais pedagógicos da escola, aos pais dos alunos, e aos próprios alunos; e a contribuição que podem trazer para a personalização da educação e para a melhoria de sua qualidade. Ficará evidente, ao longo da exposição, que apenas um sistema que utilize tecnologia sofisticada, tanto no nível dos bancos de dados como no nível da lógica do sistema e da interface com o usuário, pode atender a essas expectativas.

Palestrante: Prof. Dr. Eduardo Chaves

Currículo: Presidente do Instituto Lumiar, ONG responsável pelas Escolas Lumiar, e membro do Conselho Consultivo Internacional do programa "Partners in Learning", da Microsoft Corporation. Foi Professor Titular de Filosofia da Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Ph.D. em Filosofia pela Universidade de Pittsburgh, nos Estados Unidos.

Dia 01/04/2009
Das 16h15 às 17h45

A Tecnologia na Gestão da Aprendizagem Escolar

Sinopse: A tecnologia pode ser usada na escola como ferramenta de produtividade, de aprendizagem ou de gestão. Nesta função, a tecnologia pode ser usada na gestão dos processos puramente administrativos (recursos humanos, materiais, instalações, finanças, etc.) ou na gestão dos processos pedagógicos. Os chamados Sistemas de Gestão da Aprendizagem (SGA) em regra não fazem jus ao nome porque negligenciam o fato de que os processos pedagógicos têm um componente tipicamente operacional, que é privilegiado pela maioria desses sistemas, e um componente, em geral negligenciado por eles, voltado para especificar o que a escola espera que os alunos aprendam (currículo), através de quais processos espera que o façam (metodologia) e o que eles, de fato, aprendem (avaliação). Esse componente negligenciado, entretanto, deveria constituir o núcleo essencial dos SGAs. A palestra vai discutir as funcionalidades que SGAs devem conter para fazer jus ao nome; os serviços que podem prestar aos gestores de unidades e de sistemas escolares, aos profissionais pedagógicos da escola, aos pais dos alunos, e aos próprios alunos; e a contribuição que podem trazer para a personalização da educação e para a melhoria de sua qualidade. Ficará evidente, ao longo da exposição, que apenas um sistema que utilize tecnologia sofisticada, tanto no nível dos bancos de dados como no nível da lógica do sistema e da interface com o usuário, pode atender a essas expectativas.

Palestrante: Profa. Paloma Epprecht

Currículo: Diretora pedagógica do Instituto Lumiar e da Escola Lumiar de São Paulo, onde é responsável pelo desenvolvimento curricular, metodológico e do processo de avaliação dos alunos na faixa de 0 a 14 anos. Pedagoga e consultora educacional, trabalhou durante 7 anos na Secretaria de Educação e Cultura da Prefeitura de São Bernardo do Campo (SP), tendo, entre suas especialidades, o uso da tecnologia no processo de aprendizagem e a aplicação da metodologia de coaching no processo de formação de professores.

Dia 02/04/2009
Das 11h00 às 12h15

Tecnologias Educacionais e a Produtividade dos Processos de Ensino e Aprendizagem

Palestrante: Prof. Dr. Roberto Carneiro (Portugal)

Currículo: Formado em Engenharia Química e Planejamento da Educação, foi Ministro da Educação de Portugal entre 1987 e 1991.Foi Secretário de Estado da Educação em Portugal entre 1980 e 1981, Secretário de Estado da Administração Local e Regional entre 1981 e 1983, Adjunto do Ministro dos Negócios Estrangeiros de Portugal no ano de 1978. Professor em diversas Instituições de Educação Superior. Professor Associado da Universidade Católica Portuguesa, Consultor em Organismos Internacional como OCDE, Unesco, Comissão Européia.

Dia 02/04/2009
Das 11h00 às 12h15

Tecnologias Educacionais e a Produtividade dos Processos de Ensino e Aprendizagem

Moderador: Prof. Dr. Roberto Algarte

Currículo: Assessor da OEI - Organização dos Estados Ibero - Americanos.

Dia 02/04/2009
Das 14h15 às 15h45

Uso da Tecnologia no Ensino de Ciências

Palestrante: Profa. Dra. Roseli de Deus Lopes

Currículo: Professora Livre-Docente do Departamento de Engenharia de Sistemas Eletrônicos da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (USP) e Diretora da Estação Ciência da USP. Possui graduação em Engenheira Elétrica pela Universidade de São Paulo, mestrado e doutorado em Engenharia Elétrica pela Escola Politécnica da USP. Trabalha como pesquisadora no Laboratório de Sistemas Integráveis da USP desde 1988, onde atua na especialidade de Meios Eletrônicos Interativos (incluindo Computação Gráfica, Processamento de Imagens, Dispositivos de Interação, Técnicas de Visualização e Realidade Virtual). Participa ativamente em organizações técnicas e profissionais nacionais e internacionais como a SBC (Sociedade Brasileira de Computação), IEEE (The Institute of Electrical and Electronics Engineering) e ACM (Association for Computing Machinery). Coordena pesquisas na área de Aprendizagem Colaborativa apoiada por Meios Eletrônicos. Coordena projetos de desenvolvimento de jogos colaborativos. Faz parte do grupo de Trabalho de assessoria pedagógica do Projeto UCA Um Computador por Aluno, promovido pela Secretaria de Educação à Distância SEED/MEC.

Dia 02/04/2009
Das 16h15 às 17h45

Web 2.0: Novos Rumos para Aprendizagem

Sinopse: Nesta palestra vamos problematizar os novos modelos de aprendizagem que nasceram no seio da teia global de informação que chamamos Internet. Equacionamos a mudança subtil no paradigma de comunicação da Internet da Web 1.0 para a Web 2.0, em que o utilizador passa de consumidor a produtor da informação. Apresentamos algumas ferramentas da Web 2.0 e, tendo como base as experiências desenvolvidas na formação inicial e contínua de professores na Universidade do Minho, Portugal, damos exemplos concretos das potencialidades que oferecem aos docentes (criação de e-portfolios, escrita colaborativa, construção de repositórios online, marcadores sociais, etc.).

Palestrante: Profa. Dra. Clara Pereira Coutinho (Portugal)

Currículo: Professora Auxiliar de Nomeação do Departamento de Currículo e Tecnologia Educativa do Instituto de Educação e Psicologia da Universidade do Minho (Braga), Portugal. Mestre e Doutorada em Educação, especialidade de Tecnologia Educativa da Universidade do Minho, e Licenciada em Economia pela Universidade de Lisboa.

Dia 03/04/2009
Das 09h30 às 10h45

Inclusão Digital na Era da (In)Conveniência: da Exclusão a Dividendos Digitais, apesar da Crise Econômica.

Sinopse: Esta conferência aborda o tema da inclusão digital numa escala global. Com base na experiência do Reino Unido como centro de excelência, apresenta estudos de caso com fortes evidências sobre como as tecnologias digitais podem promover a igualdade educacional ao trabalhar entre diferentes setores para construir valores sociais e educacionais que são comungados por todos, estabelecendo assim, novos métodos e ferramentas cujo impacto real está aferido e que podem ser apropriadas pelo mundo em desenvolvimento. A conferência inclui a discussão de estudos de caso realizados em profundidade, começando com a apresentação do estudo principal que examinou o impacto de um pacote de TIC oferecido por sete anos a um grande número 5.4 milhões de jovens em situação de risco nos setores economicamente mais carentes da America do Norte: o Programa Clube Tecnológico CSR e BGCA da Microsoft.
O Clube Tecnológico evoluiu de um projeto comunitário de uso de tecnologia e foi inicialmente uma experiência piloto muito significativa de trabalho de grupo e empreendedorismo. Na sua primeira fase de 05 anos de 2000-2005, foi pioneiro na implementação de programas de tecnologia digital em comunidades populosas com grande diversidade, e atualmente beneficia cerca de 5 milhões dos jovens mais carentes distribuídos por todos os EUA. Agora, em seu sétimo ano de existência, o projeto é uma referência e aponta caminhos inovadores para avançar a agenda de projetos similares. A capacidade de mobilização do projeto é o que o torna extraordinário e serve de modelo para uso futuro. Com o investimento de U$ 100 milhões da Microsoft nos primeiros cinco anos, e por meio de uma ampla mobilização da comunidade, o projeto deu acesso a software, hardware, formação e implementação de um novo modelo para promover aprendizagem com autonomia. Essa tentativa de lidar com a exclusão digital , ou melhor, aferir os dividendos que pode produzir o investimento estratégico na juventude em situação de risco, continua sendo único o pacote de acesso à tecnologia em comunidades participativas que se tem conhecimento, com lições muito significativas a compartilhar globalmente.

Palestrante: Profa. Dra. Lizbeth Goodman (Inglaterra)

Currículo: Atualmente Gerencia a Equipe de Pesquisa e Projetos do Futurelab (Reino Unido). Tem ampla experiência internacional em tecnologia educacional e atuou na Direção durante 15 anos do SMARTlab, onde exerceu o cargo de Diretora em Inovação e Tecnologia Criativa da University of East London, Diretora do SMARTlab Digital Media Institute e Centro de Inovação em Games Educacionais o Gamelab.

Dia 03/04/2009
Das 14h15 às 15h45

Como ser Um Líder na Educação Digital

Sinopse: A Liderança nos Usos da Tecnologia nas Salas de Aula como fator de mudança e melhora dos Sistemas de Ensino e Aprendizagem.

Palestrante: Prof. Ms. Javier Firpo (Argentina)

Currículo: Formado em Direito pela Universidade de Buenos Aires (Argentina) e mestrado pela Escola de Direito da Duke University. Foi Presidente da Fundação Alfa da Argentina e atualmente exerce o cargo de Gerente de Programas de Educação da Intel América Latina.

Dia 03/04/2009
Das 16h15 às 17h45

Pensando a Mudança: a Aprendizagem nos Próximos 50 anos

Sinopse: Há mais de um século a educação vem sofrendo pressões para mudar. Em conseqüência de tendências políticas e tecnológicas globais, a sociedade está passando por uma transição abrangente que a distancia cada vez mais do modelo industrial e de trabalho rotineiro. Para sintonizar-se com essa mudança e atender às necessidades de todos os que precisam aprender vivendo nesse contexto de transição, a educação precisa reconsiderar seus papéis e metodologias. Como serão os modelos de ensino e aprendizagem no futuro? Que papel a tecnologia desempenhará? Esta conferência vai explorar as mudanças impostas dia a dia à educação tradicional e quais seriam as características de um modelo de aprendizagem capaz de servir às necessidades humanas no futuro próximo.

Palestrante: Prof. George Siemens (Canadá)

Currículo: Professor e Diretor do Centro de Tecnologias e Aprendizado da Universidade de Manitoba (Canadá), Fundador e Presidente da Complexive Systems Inc., Autor de diversos Livros de Tecnologia Educacional entre eles : - Conectivismo: Uma teoria de Aprendizagem para idade Digital e Ciclo de Desenvolvimento da Aprendizagem.

Dia 01/04/2009

O Uso de Recursos da Web na Prática da Leitura e Escrita

Sinopse: Estamos vivendo na era da informação, em que o mundo se divide não apenas geograficamente, mas também entre incluídos e excluídos digitalmente. Nossos jovens fazem uso cada vez mais freqüente das tecnologias, principalmente da internet como meio de comunicação. A escola pode incorporar em sua prática estes recursos como aliados ao desenvolvimento da leitura e da escrita. Neste workshop, serão apresentadas algumas reflexões e exemplos de utilização de ferramentas web na prática da leitura e da escrita no contexto educativo.

Palestrante: Profa. Marli Lenir Dagnese Fiorentin

Currículo: Professora de português. Especialista em Tecnologias em Educação (PUC-RJ). Tutora em EAD em cursos de formação docente. Foi coordenadora do laboratório de informática por 6 anos. Estuda e aplica ferramentas da web em projetos pedagógicos, desde 2005.

Dia 01/04/2009

O Uso de Recursos da Web na Prática da Leitura e Escrita

Sinopse: Estamos vivendo na era da informação, em que o mundo se divide não apenas geograficamente, mas também entre incluídos e excluídos digitalmente. Nossos jovens fazem uso cada vez mais freqüente das tecnologias, principalmente da internet como meio de comunicação. A escola pode incorporar em sua prática estes recursos como aliados ao desenvolvimento da leitura e da escrita. Neste workshop, serão apresentadas algumas reflexões e exemplos de utilização de ferramentas web na prática da leitura e da escrita no contexto educativo. Palestrante: Profa. Gládis Leal dos Santos

Palestrante: Profa. Gládis Leal dos Santos

Currículo: Professora coordenadora de informática educacional na rede municipal de ensino de Joinville, SC há oito anos. Especialista em Língua Portuguesa. Tutora de cursos EAD de capacitação docente. Cursando especialização em Mídias na Educação pela Universidade Federal do Rio Grande UFRG.

Dia 01/04/2009

O Potencial de Aprendizagem em Comunidades Virtuais

Sinopse: A facilitação das comunicações com o advento de computadores e internet teve como fruto a formação de grupos de interesse nas mais variadas áreas, que fazem uso da Rede para trocar informações e compartilhar experiências. Reunindo pessoas dos mais diferentes lugares, com contextos variados e necessidades específicas, as Comunidades Virtuais constituem espaços de interação extremamente ricos para educadores. Mas será que ao participar aprendemos apenas o conteúdo de nossa área de especialização? Que outras aprendizagens ocorrem numa Comunidade Virtual? Nesse encontro apresentaremos e analisaremos diferentes espaços de interação de educadores existente na internet, seu potencial e suas limitações.

Palestrante: Profa. Dra. Lilian Starobinas

Currículo: Educadora, doutora em Educação pela FE-USP, com a tese "Interação de professores em Fóruns Eletrônicos - um estudo de caso do Programa Educar na Sociedade da Informação". Mestre em História pela FFLCH-USP. Coordenou o programa Educar na Sociedade da Informação, da Cidade do Conhecimento-USP. Pesquisa usos educacionais das Tecnologias da Comunicação e Informação desde 1996. É professora do Ensino Médio da Escola Vera Cruz.

Dia 01/04/2009

Uso dos Recursos Digitais de Aprendizagem sem Mistérios

Sinopse: Esta palestra abordará o uso dos recursos digitais de aprendizagem, tais como, animações, simulações, vídeos, dentre outros. Exploraremos como podem ser integrados nas aulas e onde podem ser encontrados, para atender aos objetivos pedagógicos do professor. Veremos que muito do que já existe pronto e gratuito pode ser reutilizado em contextos diferentes.

Palestrante: Profa. Ms. Teresa Jordão

Currículo: Psicóloga, doutoranda em Educação, na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Professora Formadora do Programa Parceiros na Aprendizagem – Microsoft/Instituto Crescer. Atua em projetos de formação de professores para a integração das tecnologias na educação e também no Programa de Formação Profissional da Vale/Instituto Crescer. Consultora do Portal do Professor do Ministério da Educação.

Dia 01/04/2009

Uso dos Recursos Digitais de Aprendizagem sem Mistérios

Sinopse: Esta palestra abordará o uso dos recursos digitais de aprendizagem, tais como, animações, simulações, vídeos, dentre outros. Exploraremos como podem ser integrados nas aulas e onde podem ser encontrados, para atender aos objetivos pedagógicos do professor. Veremos que muito do que já existe pronto e gratuito pode ser reutilizado em contextos diferentes.

Palestrante: Profa. Claudia Stippe

Currículo: Educadora, atuante na área de tecnologia educacional com atividades em robótica pedagógica, utilização de ambientes de aprendizagem colaborativa, educação a distância e na utilização de softwares e games na escola. Diretora de Tecnologia Educacional do Portal Klickeducação. Participou como consultora Técnica no Canal Futura – Fundação Roberto Marinho, para o programa Escola Digital ganhador do prêmio Prix Jeunesse em 2005. Desenvolve atividades de consultoria pedagógica na utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação em escolas das redes pública e privada.

Dia 02/04/2009

Novas Tecnologias, novos modos de ensinar e aprender: web 2.0 e redes sociais no ensino

Sinopse: A palestra abordará os conceitos de Web 2.0 e de Redes Sociais, sua relação com a educação e possibilidades de aplicação pedagógica desses recursos. Como, quais e por que usar ferramentas da web 2.0 no processo ensino-aprendizagem é o foco da abordagem.

Palestrante: Profa. Ms. Sonia Bertochi

Currículo:Máster em Gestão e Produção em e-learning pela Universidade Carlos III de Madri. Coordenadora de Interatividade, de Projetos Colaborativos em Comunidades Virtuais de Aprendizagem e de Cursos online.

Dia 02/04/2009

Criando uma Agência de Notícias na sua Escola

Sinopse: A palestra abordará algumas alternativas gratuitas que permitirão tornar sua escola uma verdadeira agência de notícias: rádio automatizada, canal de TV online e uma rede social própria. Contando com a participação do público, serão demonstrados de forma prática a utilização de alguns destes recursos.

Palestrante: Prof. Eziquiel Menta

Currículo: Mestrando em Educação pela Universidade Federal do Paraná, Especialista em Informática Educativa pela Universidade Federal do Espírito Santo, Graduado em Licenciatura em Matemática; Assessor técnico-pedagógico na Diretoria de Tecnologia Educacional da Secretaria de Educação do Estado do Paraná, membro do Grupo de Pesquisa Professore Escola e Tecnologias (GEPETE) da UFPR e fundador e webmaster do site EscolaBR.com.

Dia 02/04/2009

Criando uma Agência de Notícias na sua Escola

Sinopse: A palestra abordará algumas alternativas gratuitas que permitirão tornar sua escola uma verdadeira agência de notícias: rádio automatizada, canal de TV online e uma rede social própria. Contando com a participação do público, serão demonstrados de forma prática a utilização de alguns destes recursos.

Palestrante: Profa. Suelen Fernanda Machado

Currículo: Mestranda em Educação pela Universidade Estadual de Maringá - UEM. Pedagoga da Rede Pública Estadual de Ensino do Estado do Paraná desde 2005. Especialista em Gestão, Supervisão e Orientação Educacional. Especialista em Informática aplicada a Educação pela UFRGS. Atualmente é Assessora Pedagógica da CRTE - Coordenação Regional de Tecnologia na Educação do Núcleo Regional de Campo Mourão. Trabalha com assessoramento de professores da Rede Pública Estadual de Ensino no que diz respeito à utilização das tecnologias de informação e comunicação na prática escolar. Tem experiência na área de Educação e Ensino, Educação a Distância, com ênfase em Educação.

Dia 02/04/2009

Tecnologias, Currículo e Inclusão Escolar

Sinopse: A palestra abordará o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) como um recurso facilitador para contemplar a diversidade e as diferentes necessidades de aprendizagem dos alunos. Serão discutidas diferentes formas de organizar as atividades, agrupamentos dos alunos e seleção de recursos para garantir a participação de todos, a construção e a socialização de conhecimentos não apenas no contexto da sala de aula, mas também via Web. Dentre estas adaptações também serão abordados os recursos de acessibilidade as TICs para alunos com deficiência e os princípios do design universal que podem ser aplicados ao ambiente educacional.

Palestrante: Profa. Mary Grace Martins

Currículo: Pedagoga (USP), especialista em Educação à distância (UFJF) e mestranda em Educação na USP. Criou e mantém desde 2006 o blog Vivência Pedagógica (www.vivenciapedagogica.com.br).

Dia 03/04/2009

RPG (Role Play Game) como Estratégia de Ensino-aprendizagem

Sinopse: Abordaremos os principais conceitos e estruturas de um Role Play Game com objetivos educacionais. Apresentaremos alguns cases e vamos mapear algumas possibilidades de como esse tipo de jogo pode transformar-se em uma poderosa estratégia pedagógicas em cursos presencias utilizando softwares e jogos específicos, cursos on-line utilizando as próprias ferramentas dos AVAs e as mudanças da relação com espaço, proporcionadas pelos dispositivos móveis.

Palestrante: Profa. Dra. Paula Carolei

Currículo: Doutora e Mestre em Educação pela FEUSP e UNICAMP. Especialista em Multimídia em Negócios e Educação pela Universidade Anhembi Morumbi e Bacharel e Licenciada em Ciências Biológicas pela USP. Coordenadora o curso de pós-graduação em Tecnologias na Aprendizagem do SENAC-SP. Trabalha há 15 anos com Educação a Distância. Há 7 anos trabalha como professora de Tecnologia aplicada à Educação em diversas instituições de ensino superior e atualmente leciona na Faculdade Sumaré e na Universidade São Camilo e no curso especialização em Design Instrucional para ensino on-line da UFJF.

Dia 03/04/2009

Projetos de Aprendizagem e Tecnologias Digitais

Sinopse: A organização do currículo por Projetos de Aprendizagem possibilita a aprendizagem significativa e a inserção natural das tecnologias digitais como ferramentas de apoio pedagógico. Nessa palestra faremos uma reflexão sobre esses temas e discutiremos caminhos possíveis para a inserção das Tecnologias Digitais no cotidiano dos projetos da escola.

Palestrante: Prof. José Carlos Antonio

Currículo: Físico, professor, autor de material didático, formador de professores para o uso pedagógico das TICs desde 2003. Foi gestor da comunidade virtual do projeto Coisas Boas. Atualmente, é formador de dinamizadores no projeto Aulas Fundação Telefônica, mediador do fórum Internet na Escola, consultor técnico-pedagógico para o uso da plataforma Moodle no projeto de EAD do programa Formare da Fundação Iochpe e leciona Física regularmente na rede pública paulista.

Dia 03/04/2009

Projetos de Aprendizagem e Tecnologias Digitais

Sinopse: A organização do currículo por Projetos de Aprendizagem possibilita a aprendizagem significativa e a inserção natural das tecnologias digitais como ferramentas de apoio pedagógico. Nessa palestra faremos uma reflexão sobre esses temas e discutiremos caminhos possíveis para a inserção das Tecnologias Digitais no cotidiano dos projetos da escola.

Palestrante: Profa. Eliane C. Pereira

Currículo: Pedagoga e Psicóloga, com especialização em Psicopedagogia. É formadora de professores, editora de conteúdo pedagógico. Coordena a Seção de Programas Educacionais da Rede Municipal de São Bernardo do Campo. Atua em formações para professores, ministrando oficinas e elaborando conteúdos para cursos on-line. Participou da equipe de elaboração conteúdos para o "Programa Ética e Cidadania: construindo valores na escola e na sociedade", publicado pelo MEC em 2007.

Dia 03/04/2009

Vídeo Digital Educativo: Transformando Consumidores em Produtores

Palestrante: Prof. Dr. Tel Amiel

Sinopse: A incorporação de tecnologias educacionais pode auxiliar o educador a pensar em novos designs para o ambiente de ensino e interação entre alunos e professores. Nesta palestra será abordado o conceito de vídeo como um recurso educacional aberto, que pode ser criado, compartilhado e modificado por professores e alunos. Será discutida também a relação do vídeo educativo com as competências e interesses dos alunos atuais, utilizando exemplos de cursos e pesquisas conduzidas pelo LANTEC/UNICAMP em parceria com escolas e professores de Campinas, além de sistemas de publicação de vídeo como (MSN Video, YouTube, DotSub).

Currículo: Possui graduação em Comunicações e mestrado em Comunicações, especialização em Interação Humano-Computador pela Virginia Tech (2002). Possui doutorado pela University of Georgia em Tecnologia Educacional (2006) Tem experiência na área de Educação com ênfase em Tecnologia Educacional atuando principalmente nos seguintes temas: Fluência Tecnológica, Formação docente, Avaliação Educacional, e Interculturalidade.

Dia 03/04/2009

Vídeo Digital Educativo: Transformando Consumidores em Produtores

Palestrante: Profa. Mônica Cristina Garbin

Sinopse: A incorporação de tecnologias educacionais pode auxiliar o educador a pensar em novos designs para o ambiente de ensino e interação entre alunos e professores. Nesta palestra será abordado o conceito de vídeo como um recurso educacional aberto, que pode ser criado, compartilhado e modificado por professores e alunos. Será discutida também a relação do vídeo educativo com as competências e interesses dos alunos atuais, utilizando exemplos de cursos e pesquisas conduzidas pelo LANTEC/UNICAMP em parceria com escolas e professores de Campinas, além de sistemas de publicação de vídeo como (MSN Video, YouTube, DotSub).

Currículo: Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual de Campinas (2007), é menstranda e pesquisadora do LANTEC - Laboratório de Novas Tecnologias Aplicadas na Educação da UNICAMP. Tem experiência na área de educação, com ênfase em comunicação e novas tecnologias, atuando principalmente nos temas: vídeo digital, capacitação de professores e TV digital interativa.