Palestrantes Seminário Internacional Brasil-Europa sobre Qualidade e Acreditação do Sistema de E-Learning no Ensino Superior

- Edição 2010

A Garantia da Qualidade: Normatização Versus Inovação - Estratégias, Normas e Métricas de Auto-avaliação

Sinopse: A internet está alternando profundamente os parâmetros da cadeia de valor da aprendizagem tradicional e, na sequência, motivando novas estratégias necessárias para lidar com a garantia de qualidade. As estratégias para garantia da qualidade da aprendizagem serão baseadas em novas definições de identidade, reputação e ambientes virtuais. Estes parâmetros vão depender dos processos de reconhecimento de grupo e da avaliação. O professor Wim Veen também apresentará os princípios básicos de projetos em que está trabalhando atualmente no Espaço Comunitário da Europa.

Palestrante: Prof. Dr. Wim Veen

Currículo: Professor catedrático na Faculdade de Tecnologia, Políticas e Gestão da Universidade de Delft, na Holanda. A sua investigação centra-se em novos conceitos e estratégias de aprendizagem das TIC, reforçada em Empresas Privadas e Instituições de Ensino Superior. Além disso, é consultor de instituições de ensino, empresas privadas e entidades governamentais. Uma de suas principais obras é “Homo Zappiens- educando na era digital”, no qual analisa como as crianças que crescem num mundo de tecnologia e de mudanças constantes demonstram maior relutância em encaixar-se no sistema educacional do que qualquer outra geração antece-dente. Detentor de várias experiências e trabalhos de aplicação em favor da qualidade do ensino de extensão internacional, sendo considerado um dos maiores especialistas em sua área de atuação, com enfoque no setor tecnológico para o desenvolvimento e bom uso das TIC em sala de aula.

A Garantia da Qualidade: Normatização Versus Inovação - Estratégias, Normas e Métricas de Auto-avaliação

Sinopse: A internet está alternando profundamente os parâmetros da cadeia de valor da aprendizagem tradicional e, na sequência, motivando novas estratégias necessárias para lidar com a garantia de qualidade. As estratégias para garantia da qualidade da aprendizagem serão baseadas em novas definições de identidade, reputação e ambientes virtuais. Estes parâmetros vão depender dos processos de reconhecimento de grupo e da avaliação. O professor Wim Veen também apresentará os princípios básicos de projetos em que está trabalhando atualmente no Espaço Comunitário da Europa.

Comentarista: Prof. Dr. Roberto Cláudio Frota Bezerra

Currículo: Membro do Conselho Consultivo do INEP, Banco Mundial e MEC, ex-Reitor da Universidade Federal do Ceará, ex-Conselheiro do Conselho Nacional de Educação, onde foi Presidente e Presidente da Câmara de Educação Superior. Engenheiro-Agrônomo pela UFC, Especialista e Mestre em Estatística pelo Instituto de Matemática e Estatística pela USP. Ministrou cursos em programas de mestrado e doutorado da UFC. Foi membro do Grupo Consultivo do Programa de Pesquisa e Operacionalização de Políticas Educacionais. Colaborou com universidades estrangeiras na obtenção de subsídios para processos avaliativos e formas de financiamento. Durante seus dois reitorados na Associação Nacional de Dirigentes de Instituições de Ensino Superior, participou da construção de uma relação responsável com o Governo Federal, sem perda de identidade das IFES, com formulação e discussão de modelos de financiamento e construção de indicadores de avaliação.

Avaliação da Qualidade e as Autorias Externas: Funções e Diálogos

Sinopse: A transformação em curso dos sistemas de educação no sentido de uma maior abertura e flexibilidade criou novos cenários para os processos de qualidade. Os Auditores têm mudado o objeto da avaliação, mas também as motivações e os seus papéis estão mudando. A palestra apresentará abordagem sobre estas mudanças e vai analisar como a auditoria externa deste tipo é feita em alguns casos.

Palestrante: Prof. Dr. Carl Holmberg

Currículo: Secretário-Geral do Conselho Internacional de Educação Aberta e a Distância (ICDE), uma organização global de adesão para as instituições ativas na Aprendizagem Aberta e a Distância, com sede em Oslo, na Noruega. Tem longa carreira em universidades suecas. Até 2008, foi Assessor do Diretor-Geral da Agência Sueca para a Educação Flexível. Na agência, trabalhou no Ministério da Educação e da Ciência como um agente de mudança nos sistemas de educação de adultos, com a missão de promover o crescimento da tecnologia avançada de aprendizagem. Foi também Membro do Conselho e Membro do Comitê Executivo de organizações nacionais e internacionais. Trabalhou com avaliações e com projetos no âmbito de Educação de Adultos e Ensino Superior. Foi especialista sênior do Ministério da Educação e da Ciência. Entre 1999 e 2002 administrou o programa nacional de pesquisa “Aprendizagem ao Longo da Vida na Sociedade da Informação - Condições e Possibilidades Dentro da Educação a Distância” e foi também durante esse período, conselheiro Sênior da Agência Sueca de Educação a Distância. Esteve envolvido na criação da Fundação Europeia para a Qualidade no E-Learning (EFQUEL) e foi, até se juntar à ICDE, eleito para o Conselho de Administração.

Avaliação da Qualidade e as Autorias Externas: Funções e Diálogos

Sinopse: A transformação em curso dos sistemas de educação no sentido de uma maior abertura e flexibilidade criou novos cenários para os processos de qualidade. Os Auditores têm mudado o objeto da avaliação, mas também as motivações e os seus papéis estão mudando. A palestra apresentará abordagem sobre estas mudanças e vai analisar como a auditoria externa deste tipo é feita em alguns casos.

Comentarista: Profa. Dra. Elizabeth Almeida (PUC–SP).

Currículo: Professora associada da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, atua como coordenadora e docente no Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo, linha de pesquisa Novas Tecnologias em Educação e no Departamento de Educação, Formação Docente, Gestão e Tecnologias, da Faculdade de Educação da PUC/SP. Realizou pós doutorado na Universidade do Minho, em Portugal, doutorado em Educação (Currículo) pela PUC/SP, Mestrado em Educação (Currículo) pela PUC/SP e graduação (Licenciatura e Bacharelado em Matemática), pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Tecnologia e Formação de Educadores, atuando principalmente nos temas: tecnologias na escola, educação a distância, tecnologia e formação de educadores, inclusão digital, gestão escolar e tecnologias.Coordenadora do Projeto de Formação de Gestores Educacionais “Gestão Escolar e Tecnologias”, da PUC-SP. Membro do Grupo de Assessores Pedagógicos ao Projeto Um Computador por Aluno - UCA do Governo Federal e Ministério da Educação. Consultora do experimento do Projeto UCA, no Estado do Tocantins. Autora de publicações sobre Tecnologia, Educação a Distância e Formação de Educadores.

Certificação da Qualidade e Acreditação

Sinopse: Por que precisamos de certificação da qualidade e acreditação? O papel do E-Learning dentro da certificação da qualidade do ensino superior. Apresentação do UNIQUe (European University Quality in eLearning), selo de qualidade na utilização das TIC no ensino superior.

Palestrante: Profa. Dra. Ingeborg Bø

Currículo: Nascida na Noruega e formada em Artes pela Universidade de Oslo, na Noruega. Toda a sua vida profissional foi dedicada à Educação, em especial à Educação a Distância. Foi editora da NKS, uma das maiores Instituições de Educação a Distância da Noruega. Foi Diretora Executiva da Associação Norueguesa de Educação a Distância (NADE), durante 15 anos, e agora dirige a sua própria Empresa de Consultoria. É Membro do Conselho de Administração da Fundação Europeia para a Qualidade de E-Learning (EFQUEL). De 2003 a 2007 foi Presidente da Associação Europeia de Educação a Distância (EDEN) e Membro do Conselho de Curadores do Conselho Internacional de Educação Aberta e a Distância (ICDE). Exerceu também o cargo de Presidente da Comissão Eleitoral do ICDE. Participou em trabalhos sobre a eficácia do ensino a distância em termos de sucesso e satisfação de alunos com recursos a diferentes tecnologias de comunicação, com interferência nas políticas institucionais para o desenvolvimento e sustentabilidade do ensino a distância. Hoje sua vasta e abrangente experiência é transferida para diversas instituições via sua empresa de consultoria de competência internacional.

Certificação da Qualidade e Acreditação

Sinopse: Porque precisamos de certificação da qualidade e acreditação? O papel do e-learning dentro da certificação da qualidade do ensino superior. Apresentação do UNIQUe (European University Quality in eLearning), sêlo de qualidade na utilização das TIC no ensino superior.

Comentarista: Prof. Msc. Marcondes M. de Araujo

Currículo: Engenheiro Civil, Pós-Graduado em Formação Pedagógica e Mestre em Tecnologia de Meio Am- biente. Como Analista Pleno em Ciência e Tecnologia lotado no Ministério da Ciência e Tecnologia, atua na Secretaria Executiva com assessoria de captação de recursos técnicos, financeiros e materiais, normas e procedimentos; articulação institucional, planejamento, elaboração, coordenação e supervisão de estudos e projetos. Exerce coordenação-geral de supervisão e acompanhamento das Organizações Sociais, gestão da política de C,T&I referente a Contratos de Gestão com Organizações Sociais supervisionadas pelo MCT na Subsecretaria de Coordenação das Unidades de Pesquisa. No Departamento de Programas Setoriais da Secretaria de Políticas e Programas de Pesquisa e Desenvolvimento, realiza função de cooperação internacional e infra-estrutura de P&D nas áreas de meteorologia, meio ambiente, mar e antártica. Atuação profissional em planejamento, elaboração, coordenação, acompanhamento e avaliação de Políticas, programas e projetos públicos, privados e acadêmicos em ciência, tecnologia e inovação, educação em engenharia, educação básica, meio ambiente, desenvolvimento sustentável, capacitação e treinamento, infraestrutura e saúde pública.

Impactos na Melhoria do E-Learning: Melhoria da Qualidade e Mudança Institucional

Sinopse: Os sistemas de garantia da Qualidade do Ensino Superior estão passando por um processo de reapreciação e reformulação para permitir espaço adequado para recompensar a inovação e a assunção de riscos. O recente relatório da Associação Europeia de Universidades abre novas perspectivas para o papel das TIC como catalisador de inovação, em consonância com o EFQUEL - Fundação Europeia para a Qualidade no E-Learning, numa abordagem única.

Palestrante: Prof. Claudio Dondi

Currículo: Nasceu em 1958 na cidade de Modena, na Itália, e tem formação em Economia Industrial. Desde 1988 é Presidente da SCIENTER, uma organização sem fins lucrativos situada na cidade de Bolonha, na Itália, e com grande atividade na Europa sobre o domínio e inovação dos sistemas de educação e formação. Uma das atividades principais é a coordenação de grandes projetos nacionais e europeus, bem como aconselhamento e avaliação de políticas a nível regional, nacional e internacional. Entre outros cargos que exerce, destacam-se: Presidente da EFQUEL - Fundação Europeia para a Qualidade no E-Learning, e Membro do Conselho do AEIE MENON (Entidade da Comunidade Europeia que permite e credencia o sistema de E-Learning) em Bruxelas, Membro do Conselho Editorial do British Journal of Educational Technology. De 2001 a 2006 foi vice-presidente do Éden - o European Distance Education Network. O professor Cláudio Dondi é considerado um dos principais especialistas em ensino a distância e vem oferecendo à comunidade internacional os mais relevantes serviços na qualificação de processos de tecnologia aplicadas ao sucesso do E-Learning.

Impactos na Melhoria do E-Learning: Melhoria da Qualidade e Mudança Institucional

Sinopse:Os sistemas de garantia da Qualidade do Ensino Superior estão passando por um processo de reapreciação e reformulação para permitir espaço adequado para recompensar a inovação e a assunção de riscos. O recente relatório da Associação Europeia de Universidades abre novas perspectivas para o papel das TIC como catalisador de inovação, em consonância com o EFQUEL - Fundação Europeia para a Qualidade no E-Learning, numa abordagem única.

Comentarista: Prof. Dr. Ronaldo Mota

Currículo: Secretário Nacional de Desenvolvimento Tecnológico e Inovação do Ministério da Ciência e Tecnologia e Professor Titular de Física da Universidade Federal de Santa Maria. Pesquisador do CNPq, Pós-Doutor em Física pela University of British Columbia-Canadá e University of Utah-EUA. Em Física, a área principal de atuação é Modelagem e Simulação em Materiais Nanoestruturados. Na Educação, as áreas de interesse são Tecnologias Educacionais Inovadoras e Educação Superior em geral. Foi Secretário da Educação Superior, Secretário de Educação a Distância e Ministro Interino do Ministério da Educação. Possui o blog Tecnologias Educacionais Inovadoras Andragógicas (TEIA), que trata de metodologias educacionais inovadoras e processos de ensino-aprendizagem compatíveis com o mundo contemporâneo, preparando profissionais em sintonia com educação permanente e continuada repassando acesso a novas tecnologias. Sua vasta e consolidada experiência e as ações inovadoras vêm oferecendo ao E-Learning o acesso aos meios para desenvolvimento sustentado de um ensino de qualidade.

Lições e Recomendações para o Brasil

Sinopse: Após a apresentação e discussão das principais experiências europeias, se procederá ao debate das lições e recomendações a retirar para o Brasil. Serão apresentados pontos de vista de reputados investigadores e especialistas brasileiros, institucionalmente qualificados.

Palestrante: Prof. Dr. Roberto Carneiro (Universidade Católica Portuguesa)

Currículo: Professor da Universidade Católica Portuguesa, onde também preside o Centro de Estudos dos Povos e Culturas de Expressão Portuguesa e o Instituto de Ensino e Formação a Distância. É Professor de Mestrado no Instituto InterUniversitário e no Instituto de Estudos Europeus de Macau e Professor Visitante em diversas Universidades Europeias e Americanas. É perito e consultor de múltiplas organizações internacionais (Banco Mundial, UNESCO, OCDE, Conselho da Europa, União Europeia). Foi membro da Comissão Internacional da UNESCO para a Educação no Século XXI, Presidente dos Painéis de Avaliação dos programas ESPRIT e INFO2000 na Comissão Europeia, Vice-Presidente do Fórum Europeu para a Sociedade da Informação e ainda Vice-Presidente do Grupo de Reflexão Educação-Formação da Comissão Europeia. Atualmente, é membro da 2ª Câmara do Programa eEurope, Presidente da task-force sobre o futuro da Sociedade da Informação na Europa, membro do ISTAG (estrutura de peritos do Programa IST da UE), membro do E-Learning Benchmarking Stakeholder Group, e delegado do Comitê Diretor do Programa E-Learning da Comissão Europeia. Foi Secretário de Estado da Educação (1980/81), Secretário de Estado da Administração Regional e Local (1981/83) e Ministro da Educação de Portugal (1987/91). Roberto Carneiro é Doutor Honorário em Ciências da Educação e Presentation Fellow do King’s College (Universidade de Londres).

Sessão de Encerramento - Lições e Recomendações para o Brasil

Sinopse: Após a apresentação e discussão das principais experiências europeias proceder-se-á ao debate das lições e recomendações a retirar para o Brasil. Para o efeito, ouvir-se-ão os pontos de vista de reputados investigadores e especialistas brasileiros, institucionalmente qualificados.

Comentários: Profa. Dra. Vani Kenski

Currículo: Mestre e Doutora em Educação. Licenciada em Pedagogia e Geografia. Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de São Paulo (USP). Diretora da Associação Brasileira de Educação a Distância (ABED). Coordenadora do Curso de Pós-Graduação em Design Instrucional do SENAC/SP. Pesquisadora do CNPq na área de Tecnologia Educacional. Consultora do SEBRAE Nacional. Diretora da SITE Educacional. Foi Coordenadora do curso de pós-graduação (lato sensu) em "Design Instrucional para Educação online" da UFJF. Ex-professora da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) e da Universidade de Brasília (UnB). Membro do Conselho Editorial das revistas Educação e Sociedade (CEDES) e Linhas Críticas (UnB), Educação e Linguagem (UMESP) e Kairos (PUCSP). Foi Diretora da ANPAE e Coordenadora do GT Educação e Comunicação da ANPED. Pesquisa as relações entre educação, comunicação e tecnologias inovadoras. Atua na produção e desenvolvimento de cursos e projetos pedagógicos realizados a distância, online, para os mais diferenciados níveis e modalidades educacionais em escolas, empresas, instituições públicas, privadas e do terceiro setor. Autora dos livros: Tecnologias e Ensino Presencial e a Distância e Educação e Tecnologias o novo ritmo da informação, ambos publicados pela Editora Papirus, além de outras publicações em que trata de suas pesquisas e experiências profissionais.

Sessão de Encerramento - Lições e Recomendações para o Brasil

Sinopse: Após a apresentação e discussão das principais experiências europeias proceder-se-á ao debate das lições e recomendações a retirar para o Brasil. Para o efeito, ouvir-se-ão os pontos de vista de reputados investigadores e especialistas brasileiros, institucionalmente qualificados.

Comentários: Prof. Dr. Carlos Alberto Serpa de Oliveira

Currículo: Engenheiro Industrial e Metalúrgico formado pela PUC-RJ, é Presidente da Fundação Cesgranrio desde 1971. Fez inúmeros cursos de especialização e possui grande número de trabalhos publicados no Brasil e exterior. Foi agraciado com inúmeras condecorações nacionais e estrangeiras, entre as quais a Medalha do Mérito Educacional no grau de Comendador e a Medalha Educacional Justiniano de Serpa, conferida pelo Governo do Estado do Ceará. É Professor associado da PUC-RJ, foi coordenador do orçamento do MEC para o Ensino Superior e Presidente da Associação Brasileira de Acesso ao Ensino Superior. Foi Reitor Interino e Vice-Reitor de Desenvolvimento e Administrativo da PUC-RJ, Reitor da Universidade Gama Filho e Vice-Presidente da Comissão Nacional de Ensino a Distância da Secretaria de Administração do Governo Federal. É Acadêmico Titular da Academia Brasileira de Educação e Membro do Conselho Diretor da Associação Brasileira de Educação, criador do Projeto SAPIENS e Presidente da Academia Brasileira de Educação, entre muitos outros postos ocupados.