Mensagem da Organização

Interdidática 2010, a realizar-se de 28 a 30 de abril de 2010, se constitui uma das principais realizações no Setor Educacional, considerando as realizações da nossa Organização.

Sempre preocupada em atender à realidade do ensino nacional, procurando com singularidade as respostas mais atuais com seus Eventos de sua exclusiva criação e realização.

A sociedade moderna desenhará um futuro melhor, caso os benefícios, principalmente nas áreas de Educação, se transfiram em favor de sua população. Serão processos que, envolvem ações e meios de valorização dos competentes agentes responsáveis do setor no avanço, via resultados positivos no ensino.

Adicionalmente, que os avanços alcançados possam ser integrados à comunidade científica, fazendo parte de conquistas reais que só a pesquisa e o estudo qualificado proporcionam ao desenvolvimento de uma nação. Interdidática 2010 foi projetada nesta direção, cobrindo uma lacuna de mercado em favor da Educação.

Estas razões se apoiam na realização da Interdidática 2010 e dos Eventos Integrados Fórum Educacional Interdidática – Avaliação Educacional e Participação dos Pais na Educação –, Seminário de Tecnologia Educacional e Seminário Internacional Brasil-Europa sobre Qualidade e Acreditação do Sistema de E-Learning no Ensino Superior, tudo no mesmo local, o Palácio das Convenções do Anhembi, de 28 a 30 de abril de 2010, ocupando todo o complexo do Palácio das Convenções, Auditórios e Áreas de Exposição, incluindo em anexo os espaços do Hotel Holiday Inn, para utilização de estrutura adicional de apoio e hospedagem, proporcionando assim uma eficiente infraestrutura para este grande Encontro de Tecnologia para o Universo da Educação.

Fórum Educacional Interdidática

A realização do Fórum Educacional Interdidática, com os temários Avaliação Educacional e Participação dos Pais na Educação, reunirão num só local, no Palácio das Convenções do Anhembi, em São Paulo, um público de milhares de participantes, que, numa infraestrutura que disponibilizará os melhores recursos, irá proporcionar resultados de grande valia para as práticas na sala de aula e na valorização da escola.

Uma clara definição das expectativas da aprendizagem a serem obtidas é fundamental para a operacionalização do currículo e da avaliação. De um lado, ela orienta a organização dos projetos pedagógicos em cada escola e dá clareza à sociedade sobre o compromisso para com o desenvolvimento das crianças e dos jovens. De outro, permite que os professores compreendam a vinculação entre as expectativas de aprendizagem do currículo e as habilidades expressas na matriz de referência da avaliação.

Já, chamar os pais para colaborar na escola, é dar-lhes oportunidade de observarem o desempenho de seus filhos e a correspondente reação às tarefas que lhes são solicitadas. Hoje, a escola é diferente daquela em que eles estudaram, tornando indispensável a compreensão das funções da instituição atual. A participação dos pais na educação, integrados com a vida escolar, é uma forma facilitadora de pedir a cooperação, uma vez que os objetivos da escola se cruzam com os deles, permitindo obter a sua confiança e colaboração.

Os pais têm uma grande força que, se bem aproveitada, poderá ajudar a resolver alguns entraves fáceis ou difíceis de ultrapassar. São um recurso, mas também eles precisam aprender a lidar com a escola. É bem distinto o papel do professor e o papel dos pais.

“A investigação e reflexão em torno da política educativa, no Brasil e no Mundo, convergem no entendimento de que a qualidade e a avaliação são dois processos interdependentes, pelo que o conceito é estratégico no desenvolvimento de todo o processo educativo, quer se trata de avaliação das aprendizagens, quer do desempenho dos professores, quer, ainda, da avaliação das escolas.”

“Em nenhum lugar o caminho de duas vias da aprendizagem está em pior estado e em mais necessidade de reestruturação social do que na relação entre os pais, as comunidades e suas escolas.”

Seminário de Tecnologia Educacional

A realização do Seminário de Tecnologia Educacional, nos dias 28 e 29 de abril, integrado nas ações da Interdidática 2010, no Palácio das Convenções do Anhembi, faz parte das atividades em favor da disseminação dos recursos tecnológicos, em função da aprendizagem de boa qualidade.

Os Conferencistas, de origem nacional e internacional, que estarão reunidos no auditório do Anhembi, formam um grupo de excelência e irão disponibilizar conhecimentos e experiências, considerados indispensáveis para as boas práticas em sala de aula, em favor da escola de sucesso.

Vivemos a era do conhecimento, exigindo uma renovação constante do aprendizado em que a informação adquire um valor sem precedentes, qualificando as pessoas para a ascensão ao mercado de trabalho. O Seminário de Tecnologia Educacional, em seu temário, procura facilitar os avanços práticos, transformando o ensino em sucesso para professores e estudantes.

A sociedade futura será condicionada pela educação das gerações de jovens, que ocorrerá, então, num processo dinâmico e transformador, com a consolidação e a expansão da internet e das redes sociais.

É indispensável acreditar em inovações, concebendo programas bem projetados, e que todos os elementos críticos da escola e do sistema escolar identifiquem o que precisa mudar para que atuem efetiva e alinhadamente.

A tecnologia aplicada à sala de aula deve ser aquela que apresenta recursos criativos

• Fomentando a escola do futuro.
• Com propostas de prática pedagógica de uma educação direcionada ao desenvolvimento dos potenciais.
• Reconhecendo que todas as estratégias de sucesso têm base social e devem ser voltadas para a ação.
• Engajando professores e diretores para a necessidade de que mais talento é indispensável, porque os desafios são maiores.
• Reconhecer as ideias originais e promover nos alunos a motivação, a curiosidade, a independência, a autoconfiança e o impulso para experimentar e tentar resolver tarefas difíceis.

Razões para justificar a necessidade de se promover o desenvolvimento da capacidade criativa no início da vida escolar

• A criança de hoje irá conviver com diversos problemas e desafios durante toda a sua vida.
• A criança enfrentará, de forma individual, mais problemas do que é possível ensiná-la a resolver durante toda a sua vida escolar.
• O mundo contemporâneo envolve muitos problemas complexos que exigem soluções criativas.
• Na medida em que a aprendizagem se dá de forma criativa, favorece o conhecimento do aluno e gera satisfação, motivando-o para novos avanços.

“Discute-se o conceito da profissão de Professor, convocando a sua construção histórica, as alterações nos contextos do exercício da profissão, produzidas pela democratização da educação e pela emergência de uma sociedade de informação (com a criação de redes de informática e a criação de contextos de ensino a distância – EAD).”

Seminário Internacional Brasil-Europa sobre Qualidade e Acreditação do Sistema de E-Learning no Ensino Superior

O Brasil tem assistido, nos últimos anos, a uma “explosão tipo big bang” na oferta de E-Learning e de programas de estudo a distância em todos os níveis da oferta educativa.

Enquanto muitas dessas oportunidades de aprendizagem apoiadas em TIC atingem os mais elevados padrões de referências internacionais, outras são de natureza duvidosa e padecem de um desenho pedagógico pobre. Assim, há uma preocupação crescente com os controles de garantia de qualidade e com a proteção do interesse público na educação, um objetivo que deve ser garantido, independentemente da natureza do provedor.

Particularmente, no domínio do Ensino Superior, constata-se uma proliferação de provedores privados, operando em um ambiente de mercado não regulamentado, o que poderá acarretar graves consequências para a credibilidade global do sistema educativo e ameaçar a formação de um mercado equilibrado no cenário brasileiro do Ensino Superior.

O objetivo do Seminário Internacional Brasil-Europa sobre Qualidade e Acreditação do Sistema de E-Learning no Ensino Superior será o de proporcionar um conhecimento seminal sobre o pensamento e experiências europeias relevantes no vasto domínio da Educação a Distância no Ensino Superior. Especificamente, o Seminário irá analisar e discutir as dimensões fundamentais da qualidade, avaliação, acreditação e políticas de melhoria institucional e pedagógica, temas que ocupam a agenda prioritária do Sistema Europeu de Instituições de Ensino Superior, a saber:

• Garantia de Qualidade
• Procedimentos e práticas de auto-avaliação
• Avaliação externa e auditorias
• Modelos em aplicação visando a acreditação, independente das instituições e cursos
• Impactos do controle de qualidade e políticas conexas sobre o aperfeiçoamento institucional e pedagógico

O Seminário é orientado por objetivos a um tempo conceituais e práticos, devendo proporcionar aos peritos brasileiros – decisores políticos, autoridades, instituições, professores universitários, atores, técnicos, profissionais em geral – bases de reflexão, exemplos concretos, benchmarks e melhores práticas, para capacitar e inspirar a geração de um modelo brasileiro de garantia de qualidade e acreditação que aumente a competitividade e projeção das suas instituições no concerto da região.

Especificamente, o seminário visará proporcionar um  exame em profundidade de modelos abertos de regulação que assegurem controles confiáveis de qualidade sem sufocar a criatividade e inovação institucional.

“Na implantação de um Sistema Nacional de Ensino Superior Aberto e a Distância, contribui decisivamente a existência de um amplo parque editorial, de inúmeras emissoras de rádio, além de uma excelente rede de comunicação postal, telefônica e via satélite, que, as instituições de Ensino Superior, principalmente, têm utilizado no crescimento do Sistema de Ensino a Distância.”

Exposição Internacional de Sistemas e Soluções em Tecnologia Educacional

A Interdidática 2010 se completa na sua presença nacional e internacional com a Exposição Internacional de Sistemas e Soluções em Tecnologia Educacional, apresentando centenas de produtos e desenvolvendo suas mais recentes aplicações, que irão dinamizar os processos em favor dos sistemas de ensino, permitindo a formação continuada dos docentes e de benefício direto aos alunos. É o objetivo a atingir: agregar mais qualidade para todo o Ensino.

A todos damos as boas-vindas à Interdidática 2010 e seus Eventos Integrados.

Interdidática 2010
28 a 30 de abril de 2010
Palácio das Convenções do Anhembi
São Paulo - SP